质疑能力在小学数学教学中的培养

与解决问题进行比较,提出问题显得尤为关键,世界上不少的创造和发明都源自提出问题,可以说,质疑是激发创新意识的导火线。小学数学新课标要求学生可以逐步掌握以数学作为视角提出疑问和分析疑问,进而使得解决疑问的思路形成,培养创新能力。这就要求教师有效地激发学生的学习积极性和主动性,注重培养学生的质疑能力,让学生在学习的时候持续地发现问题,切实有效地将问题解决,最终持续地提高学生的数学素养。