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让冰山从水中“显露”——如何选择有效的教学方式
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摘要
数学课堂中如何选择有效的教学方式,使教师能更好地把握住新课程改革的精髓,使数学课堂教学更加扎实、有效,在当前热课改下值得一线教师的冷思考。
作者
于剑霞
机构地区
浙江省金华市浦江县浦阳第五小学
出处
《新课程学习》
2014年第10期34-35,共2页
关键词
有效
教学情境
活动
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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