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小学生数学学习中的负迁移现象及对策
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摘要
当一种学习对另一种学习起促进助长作用时,称为正迁移;而当一种学习对另一种学习起干扰抑制作用时,则称为负迁移。负迁移现象对小学生数学学习的影响普遍存在,对小学生最终的成绩影响颇大,所以老师要善待小学生数学学习中的“负迁移”现象,正视它并努力消除其影响。
作者
郑凤
机构地区
淮安市金湖县白马湖小学
出处
《新课程学习》
2014年第10期135-135,共1页
关键词
负迁移
正迁移
现象
对策
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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