摘要
咬定关键不放松
2011年版的《义务教育课程标准》（以下简称新课标）提出了十大核心理念，即：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。在众多的数学思想方法中，新课标独独把模型思想列人十大核心理念之内，不仅仅是因为“模型思想的建立．是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径”，对其学习“有助于学生初步地形成模型的思想，提高学习数学的兴趣和应用意识”，更是因为其在“从现实生活或具体情境中，抽象出数学问题，用数学符号”“建立和求解模型的过程”中不仅运用到了空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、创新意识等，还运用了抽象、转化、类比、概括、归纳等一系列数学思想方法，同时也涉及了人类生产与生活的各个方面，是人类社会、数学知识与数学思想方法的集大成者，它不仅关系到学生的数学学习，也对学生未来的工作、生产和生活产生重大影响。
