减负·限高·延时·增量——高中自然地理教学难点的突破策略

高中必修模块“地理l”以自然地理为主，对于这部分内容，学生普感难学，教师也殊感难教。况且这些内容又安排在高中起始阶段，地理之“难”，令不少学生望而却步。那么如何突破这些难点呢？让我们先来找找原因。