初中地理“先分后合”复习法管见

＂先分后合＂复习法提出的依据为了了解初中学生在地理总复习期间产生倦怠的原因,以便采取更合适的复习方法,我于2014年5月,对初二地理毕业班的学生进行了关于＂地理复习倦怠问题原因＂的调查问卷,问卷内容是＂请你谈谈地理复习期间,导致你效率低下的原因＂,共下发208份问卷,实际收到206份有效问卷。结果统计如下。