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对高校公共教育学教学现状的思考
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摘要
公共教育学是我国高等师范院校的公共必修课,对提高我国基础教育教师队伍素质继而提高我国基础教育质量发挥着极其重要的作用。但是,目前我国高校公共教育学课程的教学现状不容乐观,应引起各高校及教师的足够重视,关注公共教育学教学存在的问题并积极进行探索,提高教育学教学成效。
作者
高莹莹
王飞
机构地区
榆林学院
榆林市榆阳区工人文化宫
出处
《内江科技》
2014年第10期98-99,共2页
基金
榆林学院教改项目成果之一
项目编号:JG1430
关键词
教学现状
教育学
高校
教师队伍素质
高等师范院校
基础教育
教育质量
必修课
分类号
G652 [文化科学—教育学]
G40-4 [文化科学—教育学原理]
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内江科技
2014年 第10期
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