期刊文献+

浅议焦点解决模式对问题学生教育的启示 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 一、"问题学生"的界定 何为"问题学生"?有人将其界定为"有某种身心障碍的儿童,包括轻度的行为失调和心理较为严重的神经症乃至精神病等"。也有人认为"品德、学习态度、心理等任何一个方面存在较为严重问题的即是问题学生"。本文所指的问题学生主要是后者,即常表现出较严重攻击性行为或退缩性行为的学生,他们破坏纪律,抽烟喝酒、沉迷网络、欺侮同学、厌学弃学、离家出走、自伤自残……这类学生人数虽少,但破坏性和“免疫力”很强,常用的教育方法对他们作用甚微;“传染性”很强,他们能轻易地“发展”出几个追随者,令父母、教师大伤脑筋。
作者 胡岚
出处 《中小学心理健康教育》 2014年第22期38-39,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
  • 相关文献

同被引文献35

引证文献2

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部