实施“3214”强师工程打造高水平“四维师资”教学团队

一、实施背景 中职学校以为社会培养应用型人才为己任。广东省轻工职业技术学校始终围绕“一技之长＋综合素质”的高技能人才培养目标，按照“四个一体化”的改革方向为社会输送高素质人才。根据中职学校的“职业”特点及学校人才培养目标，学校不仅需要文化知识丰富、教学能力强的基础课教师，而且需要专业知识扎实、操作能力强的专业课教师。从目前中职学校的学生实际情况来看。还要求教师能够随时成为学生的心灵导师和未来职业发展的导师。