摘要
教学质量评价是高校教育质量评价的最重要的部分。借鉴平衡计分卡理论,根据信息使用者对教学质量的需求,构建高校教学质量评价指标体系,将高校教学质量目标设定与监控手段的实施、质量评价等有机结合起来,形成关于教学质量评价的指标分析框架,以期探索出适合高校生存发展的教学质量评价模式和指标体系。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014年第6期137-141,共5页
Higher Education Exploration
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题"利益相关者视角下平衡计分卡理论评价本科教学质量的研究"(D/2009/01/102)
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"构建利益相关者理论的平衡计分卡独立学院教育质量保障体系"(KT2011473)的阶段性研究成果
