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浅析普通高等师范院校学生职业能力培养 被引量：1

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摘要 本文从教师队伍建设的实际问题出发,提出了当前师范类学生职业技能提高的迫切需求;以校本教材研发为载体,有针对性地解决小学教师的职业能力提高的问题;阐述了校本教材体系的建构和实施的具体方法.
作者 侯伟新 魏巍
机构地区 长春师范大学
出处 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2014年第6期135-138,共4页 Journal of Changchun Teachers Coliege
基金 吉林省教育厅重点项目（吉教科文合字[2013]第216号）.
关键词 师范院校 职业能力 校本教材 整合点分析
分类号 G650 [文化科学—教育学]
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参考文献3

  • 1钱国旗,王松平,吴伟民.构建职前职后一体化教师教育体系[EB/OL].(2013-10-12)[2014-04-29].http://sfjy.nxtu.cn/info/news/content/1134.htm.
  • 2中华人民共和国教育部.关于师范院校布局结构调整的几点意见[EB/OL].(1999-03-16)[2014-04-29]http://www.chinalawedu.com/news/1200/22598/22615/22792/2006/3/sh5153454431251360025985-0.htm.
  • 3中华人民共和国教育部.教育部2009年工作要点[EB/OL].(2009-01-07)[2014-04-29].http://www.gov.cn/gzdt/2009-02/18/content_1234824.htm.

同被引文献33

引证文献1

二级引证文献3

长春师范大学学报（人文社会科学版）
2014年 第6期

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