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《传热比赛》课堂实录及反思
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摘要
教学目标 1.能通过实验,归纳出热是如何传递的。 2.能在教师的指导下进行实验设计、实验操作和观察,能分析实验现象得出实验结论。 3.养成仔细观察、积极探究、求实、创新的科学品质。
作者
马宁
李进起
机构地区
河北省石家庄市长征街小学
河北省石家庄市教育科学研究所
出处
《湖北教育(科学课)》
2014年第6期40-43,共4页
The Science Teaching
关键词
课堂实录
比赛
传热
实验设计
教学目标
实验操作
实验现象
科学品质
分类号
TK124 [动力工程及工程热物理—工程热物理]
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湖北教育(科学课)
2014年 第6期
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