换种方式评课——兼评《有趣的磁现象》一课

评课没有固定的模式，有的人喜欢从教学的三维目标入手，对教学中教学目标的达成进行点评，针对性强，直切要害；有的人喜欢从师生的表现看，对教学的实施效果进行点评，看师生是否互动，效果是否明显，这种评价既关注过程也重视结果，可谓一箭双雕。