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摘要一、建构与解构听了曾宝俊老师执教的《蜡烛燃烧和空气体积》这节课，又读了他在《科学课》2014年第5期上发表的《体验自我否定，缜密理性思维》一文，感受到他一直在探索如何让学生认识到“逻辑”、“思想实验”也很重要，曾老师称这种打破常规观念的课是“解构”的课。

作者仇丽君

机构地区江苏省海门市东洲小学开发区校区

出处《湖北教育（科学课）》 2014年第6期116-117,共2页 The Science Teaching

关键词课堂《科学课》蜡烛燃烧理性思维思想实验解构老师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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湖北教育（科学课）

2014年第6期

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