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汉字学导向下的识字教学 被引量:2

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摘要 汉字学的导向,可以使识字教学做到科学分析汉字构形,充分发挥汉字系统的特点,并在解析汉字中自然而然地传播丰富的汉字文化知识,这不仅可以极大地提高识字效率,而且培养学生科学分析汉字的能力,引导学生奔向语文的广阔天地。
出处 《上海教育科研》 北大核心 2014年第12期87-88,共2页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1温儒敏,巢宗祺.义务教育语文课程标准(2011年版)解读[M].北京:高等教育出版社,2012:193.
  • 2中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[Z].北京:北京师范大学出版社,2011:7.
  • 3李大遂.关系对外汉字教学全局的几个问题[J].暨南大学华文学院学报,2008(2):1-11. 被引量:28

二级参考文献15

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