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镇江市职业教育管窥——镇江高等职业技术学校“工作室制”人才培养模式巡礼
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摘要
镇江高等职业技术学校自2006年起为破解教学难题、提高人才培养质量、增强社会服务能力,在信息技术类专业开展了“工作室制”人才培养模式改革的实践与研究。
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2014年第10期F0002-F0002,共1页
关键词
高等职业技术学校
人才培养模式改革
工作室制
镇江市
职业教育
人才培养质量
社会服务能力
实践与研究
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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江苏教育研究(职教)(C版)
2014年 第10期
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