摘要
基于一个学期的调研数据,分析了华南理工大学人文通识课各学院的教学特点,归纳了全校通识课的总体教学特征,探讨了影响教学效果的几个方面因素,提出了改善人文通识课教学效果的建议,以期对其他985工程大学的人文通识课教育有所借鉴。
出处
《新课程研究（中旬）》
2014年第12期6-9,共4页
New Curriculum Research
基金
2012年度华南理工大学高等教育研究基金资助项目"华南理工大学人文通识课教育研究--以诗歌教学为案例"(编号:gj2012013)
2014年度华南理工大学校级教研项目"华南理工大学人文通识课人文性特征研究"(编号:x2wy/Y1141660)
2014年度华南理工大学"学生研究计划"(SRP)项目"华南理工大学人文通识教育课程人文性特征研究"(编号:x2wy/Y1142160)的阶段性成果
