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高职学生职业能力内涵的发展
被引量:
2
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摘要
在解读职业能力的基础上,阐述了高职学生职业能力内涵。在充分吸收通识教育理论和个性发展教育理论的基础上,结合当今时代高职学生的特点,提出了生活知能和个性发展概念,赋予职业能力更为丰富的内涵。
作者
陈丽娟
机构地区
漳州职业技术学院
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第12期98-100,共3页
New Curriculum Research
关键词
职业能力
通识教育
生活知能
个性发展
分类号
G645.0 [文化科学—高等教育学]
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