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高职学生职业能力内涵的发展 被引量:2

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摘要 在解读职业能力的基础上,阐述了高职学生职业能力内涵。在充分吸收通识教育理论和个性发展教育理论的基础上,结合当今时代高职学生的特点,提出了生活知能和个性发展概念,赋予职业能力更为丰富的内涵。
作者 陈丽娟
出处 《新课程研究(中旬)》 2014年第12期98-100,共3页 New Curriculum Research
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