抓本质重模型——对“古典概型”教学的几点思考

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摘要古典概型的教学应立足模型建构的定位，抓住关键特征，突出本质，以便学生理解和接受概率论的第一个重要模型，使学生不仅学会如何计算这一类概率，更重要的是在思想方法和解决问题策略上有所启示和提升．

作者高巧萍

机构地区江苏省如皋高等师范学校

出处《基础教育论坛》 2014年第11期24-26,共3页

关键词古典概型目标定位模型建构关键特征

参考文献1

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基础教育论坛

2014年第11期

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