基于学校网络教学平台的网络课程建设

在分析网络课程建设的力量和内容层次的基础上,提出师生共建的网络课程建设原则。主张在教师的引导下,根据学生的学习需要和兴趣,以学生为主体进行网络课程的建设,在实现网络课程可持续发展的同时,促进学生、教师和网络平台的协同发展。