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知识可视化对高职无机化学教学的影响
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摘要
在知识量剧增的当下,知识的学习将不仅是记忆,更重要的是在理解和思考的基础上进行创新。教师在化学教学中使用知识可视化的多种工具,能够帮助学生更好地掌握知识,也有利于促进传统教学方式的变革,而多媒体和网络更为这种变革提供了可能。本文介绍了知识可视化的相关概念及其教育领域中的常用工具,展现了知识可视化对于高职无机化学教学的巨大促进作用。
作者
李真清
机构地区
江西冶金职业技术学院
出处
《职业》
2014年第32期171-172,共2页
Occupation
关键词
知识可视化
可视化工具
无机化学教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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