以“意识”统筹中学英语课堂

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摘要以"意识"统筹中学英语课堂,可提高教学效率。提升工具意识,发展学生语言运用能力;提升人文意识,提高学生人文素养;提升文化意识,培养学生跨文化交际能力;提升课程意识,拓展学生学习和运用语言途径;提升学生主体意识,真正实现"以生为本";提升学生问题意识,激发学生不断思维和探索;提高效能意识,实现高效课堂。

作者鲍红云

机构地区如东高级中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2014年第10期17-18,共2页 Educational Practice and Research

关键词英语课堂教学意识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2014年第10期

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