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唤醒兴趣 快乐表达——“基于快乐表达的微型习作课模式研究”的校本实践 被引量:1

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摘要 上世纪九十年代初,泰州师专泰兴附属实验小学(以下简称"附小")的第一幢现代化教学大楼落成。时任老校长袁余堂先生组织大家为大楼命名,确定为"蕴萃楼",蕴含培养出类拔萃的人才之意。光阴似箭,转眼间二十多年过去了,一代又一代的附小人为丰富"蕴萃"文化的内涵而不懈努力,对"蕴萃"文化内涵的理解也不断地深刻:"蕴"者,蕴含丰富矿藏也,说明每个孩子都是一座宝藏;"萃"者,丛生之草也,
作者 周剑波
出处 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2014年第11期29-32,共4页 A Journal of Research in Education
基金 江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"基于快乐表达的微型习作课模式研究"(课题批准号为:D/2013/02/230)成果之一
  • 相关文献

参考文献3

  • 1朱建人.生活作文研究[M].上海:少年儿童出版社,2007:45.309.
  • 2洪榴.在静静的阅读中走向丰富[J].江苏教育研究(实践)(B版),2011(12):41-43. 被引量:1
  • 3华国栋.差异教学论[M].北京:教育科学出版社,2002:18.

共引文献14

引证文献1

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