链接本土资源演绎灵动课堂——以《企业的经营》一课为例

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摘要【案例背景】高中思想政治课程的生活性、实践性、开放性等特点决定了课程的实施更需要有丰富的课程资源作支撑,要求教师树立开放的、多元的大课程资源观,积极开发和利用校内校外各种课程资源,努力拓宽学生的学习途径,提升学生的创新精神和实践能力。＂一方水土,一方文化＂,本土资源中蕴藏着丰富的课程资源,是最直接、最广泛、最有说服力的特色教学资源。如何树立融合、开放、发展的课程资源观,积极主动地开发和利用本土资源,让本土资源鲜活地进入课堂,将课堂教学与本土教学资源很好地结合起来,

作者郭亚琴

机构地区南京市宁海中学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第11期38-40,共3页 A Journal of Research in Education

关键词本土资源特色教学思想政治课程资源观案例背景生活性课堂教学张近东学习途径学习过程

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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江苏教育研究（实践）（B版）

2014年第11期

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