摘要
＂复盘辨课＂就是以语文学科组为单位,以呈现课堂教学原状为基础,以培育语文学科组团体智商、改善课堂教学、提高教学效能为目标,在教师个体竞争、合作与融智的态势下对语文课堂教学中师生行为及教学效果进行审视、甄别、诊断、剖析、改善的互动过程。其核心内涵可图示为：这是一个课堂为核心,建组、复盘、辨课为运行方式,互助、融智、改善为目标的渐进式动态系统;也是一个用语文课堂教学来推动由现状的组到改善的组、
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2014年第12期34-36,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
2013年度河南省基础教育教学研究立项课题“复盘辨课,融智增效”课题成果,课题立项编号JCJY130103005
