构建教学、管理、研修的一体化模式——教学管理干部“六步走”培训模式的实践

一、实施背景 每年9月的第二周，教育局教研室就要召开分管教学的副校长和教导主任会议，主要内容为教学工作部署。紧接着，会议就会不断：教科所召开教科室主任会议，教育科组织学籍工作会议，学科教研员组织教研组长工作会议……于是，很多教导处和敦科窜合为一体的学校的教师，昨天开会，今天也开会，明天还开会。