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五年制幼师《幼儿园科学教育》教材质量调查与分析研究
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摘要
本文通过对某高等师范院校《幼儿园科学教育》教材的调查,从学生对教材的总体满意度、教材的内容、编排形式、学习效果、出版质量等方面,进行了分析和探讨,把握了教材的基本质量情况,以及学生对教材的满意度情况,并为教材建设和改进提出了有针对性的意见和对策。
作者
任慧娟
机构地区
苏州高等幼儿师范学校
出处
《科技风》
2014年第23期214-215,共2页
关键词
幼儿园科学教育
教材
调查
分类号
N4 [自然科学总论]
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