专业素养阅读与教师专业成长发展评价

教师专业水平是影响教育教学质量的关键因素,教师专业成长的重要途径之一是专业素养阅读。目前,中小学教师在专业素养阅读方面还存在很多问题,如教师没有养成专业素养阅读的习惯,造成在教育实践中缺乏足够的教育智慧。理想的课程需要理想的教学,理想的教学来自理想的教师,课程改革关键在教师。在新课程环境下,如何引领教师专业成长,是基础教育课程改革既平常又繁重,既凸显又持续的一项任务。