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巧用评价促成长

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摘要 评价形式的生动化,会激发学生积极向上的主动性;评价方法的层次化,让不同水平的学生都享受成功的机会;评价内容的情感化,会点燃学生心灵深处爱的火焰。教师的评价是一门艺术,需要教师在实践中去不断探索、反思和改进,更需要每一位教师用智慧的眼睛和敏锐的思维全面关注学生的成长。
出处 《新课程研究(下旬)》 2014年第12期69-70,共2页 New Curriculum Research
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参考文献2

  • 1董奇.有效的学生评价[M].北京:中国轻工业出版社,2003.
  • 2李雁冰.课程评价论[M].上海:上海教育出版社,2011.

共引文献7

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