期刊文献+

语文单元模块教学中整体感知的现状与建议

下载PDF
导出
摘要 纵观目前单元整组教学现状,不容乐观。为此,文章从"导趣、导学、导读、导行"四个方面对"单元整组教学"的把握进行了深度剖析。
作者 许芳
出处 《新课程研究(下旬)》 2014年第12期71-72,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部