特殊教育教师心理幸福感的提升策略

作为现代幸福感研究中的一种研究范式,心理幸福感受到了学者们的关注。Ryff认为心理幸福感是通过发挥真实潜力努力达到完美的体验。可以看出,心理幸福感包含了情感、认知和行为成分,注重挑战、实现、潜能,强调个体的内在、意义。