氛围·目标·箜篌诗——基于自主学习《李凭箜篌引》的“微课”设计

“微课”或者“微课程”是“点式”学习的一种支持形式。文章基于《李凭箜篌引》的微课，从开阔学生视野、聚焦课程教学目标和增强学生多元感受箜篌诗的层面开发。教学表明，“微课”对变革传统“大课堂”意义重大。