一所乡村中学的另类“微课”教学

刚知道微课的时候，作为一名普通的信息技术教师，我相当兴奋。每学期我都要负责五六个班级的信息技术教学，这就意味着每个学习内容我至少要讲五到六遍。在传统教学条件下，新的概念性的知识点如果每个班只讲一次，学生很难真正理解和运用。作为贫困县的乡镇中学，学习条件是有限的，学生的整体素质也偏低，有些同学上高一了鼠标都不会拿，更不要说用了。