摘要
英语写作是高中英语教学中十分重要的一部分,听说读写是语言学习的规律,由于"写"位于最后,在英语教学过程中,英语写作教学往往得不到足够的重视,一些英语教师将英语阅读与英语写作分割开,英语写作教学效率低,学生对英语写作学习主观能动性差,使得作为英语素养综合体现的英语写作能力受到了严重制约。文章通过分析现阶段高中英语写作教学存在的相关问题,对语篇背诵改善高中英语写作教学对策展开探讨研究。
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第11期22-22,共1页
A Successful Way to Compositions