新疆南疆农村骨干教师课堂教学管理现状及对策分析

教师课堂管理是否具有有效性,直接关系到学生培养质量的高低。新疆南疆农村骨干教师作为新疆农村教师中的优秀者,在一定程度上也代表着新疆农村教师课题管理的较高水平。经调查发现,新疆骨干教师经过培训具备了较为先进的课堂管理观念,却无法将观念应用到实际的课堂管理中。针对这种情况,本文提出相应的对策。