摘要
近年来,提高教学质量逐渐成为高校艺术教育内涵建设的主要内容。各高校亦成为联系学生个体和社会人才市场的桥梁。如何改进教学方法,提高艺术教育的教学质量,是相关学生、教师乃至整个教育界较为关注的话题。文章以艺术设计专业自考教学为例,解析艺术设计自考生的特点,在研究艺术教育教学方法的同时,探讨如何在"虚"与"实"的思辨中推行艺术设计课堂教学"助"的理念,在实践中解读课堂教学方法对自考助学的实际意义。
出处
《艺术教育》
2014年第12期38-39,共2页
Art Education
基金
山东省教育科学‘十二五’规划(重点)课题成果之一
课题名称<艺术设计专业自考助学教学质量研究>
课题编号:2011GZ041