高等特殊教育视角下音乐治疗师资培养实践教学的探索

鉴于我国特殊教育事业的需要，及时构建新型、科学的音乐治疗师资培养实践教学体系显得十分重要。本文从音乐治疗师资培养实践教学的依据出发，阐述了实践教学的原则，探讨了音乐治疗实践教学的构想。