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小学生计算能力调查分析及教学改进策略

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摘要自《义务教育数学课程标准（2011年版）》实施以来，不少教师发现计算教学越来越难教了，学生的计算速度不断下降，错误率不断上升。学生的计算能力到底怎么了？为什么会出现这样的现象？应该如何改进我们的计算教学呢？带着这些疑问，笔者对新课标下小学计算教学作了一次调查，并分析了其中的原因。

作者茅建琴

机构地区浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2014年第11期53-55,共3页

关键词计算能力小学生教学改进调查数学课程标准计算教学义务教育计算速度

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2014年第11期

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