论教师的法律地位

一、问题的提出 教师的法律地位是一个与教师的社会地位密切相关的问题，它指向的是法律所确认的教师工作性质与社会地位。就我国现有的法律来看，对教师法律地位的规定均相当含糊，在现实的情境中亦毫无实际操作的价值可言。尤其是我国自实行公务员制度以来，原有“国家干部”的标准均发生了变化，工资、福利、退休等方面的待遇亦出现了严重分化。