把握数学本质,提高教学效益被引量：3

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摘要一、数学本质是什么数学的本质是什么？这是一个不断变化的问题,对于这个问题,没有一个统一的答案.从不同的角度看数学,便对数学本质有不同的认识.从宏观上看,数学本质就是数学观问题,即＂什么是数学＂.＂数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学＂.（恩格斯）这是对数学研究对象的一种经典的解释.《数学课程标准》（修订稿）沿用此说：数学是研究数量关系和空间形式的科学.从微观上看,

作者赵绪昌

机构地区四川省宣汉县中小学教学研究室

出处《中学数学（初中版）》 2014年第11期9-14,共6页

关键词教学效益研究数量数量关系轴对称图形等比定理函数概念阴影部分问题解决学习过程相似三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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