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探索·思考·策略·引领——初三专题复习“数形结合”教学设计及评析被引量：2

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摘要一、写在前面 2014年5月,无锡市滨湖区教研发展中心开展区教研员送课活动.选定什么课题,能切合当前初三学生复习要点,让学生受益,让听课老师受启发？经思考,王老师决定上＂数形结合＂专题,从中考和初高中衔接的角度设计,给听者留下新颖而深刻的印象.限于篇幅,以下侧重从设计的层面加以评析.二、教学思路初三中考的复习是分层次、有侧重的,如果说一轮复习是侧重于构建知识网络、注重基础、查漏补缺,

作者王华民庞彦福何勇

机构地区江苏省无锡市滨湖区教研发展中心江苏省无锡市庞彦福名师工作室

出处《中学数学（初中版）》 2014年第11期76-79,共4页

关键词数形结合专题复习教学反馈初三学生角度设计知识网络教研员无锡市滨湖区分类讨论思想高中教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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