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对任务驱动型课堂教学的思考

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摘要笔者结合自己多年的教学经验,就任务驱动型课堂教学提出了自己的看法及思考。本文主要提出了驱动型课堂教学所存在的三个问题,并且提出了解决方案,望对驱动型课堂的教学能够有所帮助。

作者王瑜

机构地区江苏省金坛市金沙高级中学

出处《中国信息技术教育》 2014年第22期86-86,共1页 China Information Technology Education

关键词驱动型教学学案任务改进设想

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2014年第22期

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