摘要
人才培养模式是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段,文章以中职模具制造技术专业为例,通过近七年探索和实践"产教融合"的"0.5+2+4"人才培养模式的过程,由此得出职业教育必须坚持"产教融合,校企合作"的启示。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第29期58-62,共5页
Journal of Vocational Education
基金
江西省中等职业学校省级教育教学研究重点课题"模具创造专业培养模式研究"(编号:JX-AJJG-11-011)
主持人:李伟萍
李敏
