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浅析农村小学实现高效课堂作业的策略
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摘要
课堂教学是学校教育的主阵地,课堂作业是教学的基本环节。农村小学由于生源相对较差,对实现有效的课堂作业提出了更大的挑战。这就要求教师必须采取有效的策略去努力实现课堂作业。本文从三个方面着手,简单阐述农村小学实现高效课堂作业的策略。 一、让思考成为习惯 教师是实现"高效课堂作业"的践行者,只有让教师拥有先进的教育理念和较强的执教能力,才能够把课堂作业落实到具体的教育教学当中去。
作者
肖海平
机构地区
江西省吉安市遂川县雩田中心小学
出处
《辽宁教育》
2014年第12期74-74,共1页
关键词
课堂作业
课堂教学
教育理念
学校教育
执教能力
同课异构
践行者
归因分析
校本教研活动
常态课
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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