摘要
所谓＂新定义＂问题,是相对于高中教材而言,指在高中教材中不曾出现过的概念、定义。它的一般形式是：由命题者先给出一个新的概念、新的运算法则,或者给出一个抽象函数的性质等,然后让学生按照这种＂新定义＂去解决相关的问题。＂新定义＂试题,题型新颖,信息丰富,能力立意,问题背景公平公正,考试信度高,重点考查考生的阅读理解能力、推理论证能力、探索求解能力和继续学习数学的潜在能力,同时考查考生的心理素质、数学素养及创新能力等．“新定义”问题越来越受到高考命题人的关注和重视，下面以2014年高考题为例，解读高考中的“新定义”问题。
