期刊文献+

《网页设计与网站开发》教学活动的计算思维与计算参与 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在网页设计与网站开发的教学活动中,培养学生计算思维的三维目标,包括对基础知识和技能的掌握,严谨务实的分析问题与解决问题能力,与人沟通、交流,并从中培养一种宽容、解决开放问题的能力。并结合行之有效的计算参与,包括从编写HTML代码到创建实际任务;从独立开发到小组合作、组间协作;从"白手起家"到"站在巨人肩膀上"再创造再开发,将会大大调高教学质量和教学效果。
作者 陈丽丽
出处 《计算机光盘软件与应用》 2014年第21期206-206,208,共2页 Computer CD Software and Application
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

  • 1Cuny, J., Snyder, L., & Wing, J.M. Demystifying computationalthinking for noncomputer scientists [EBlOL].http:l/www.cs.cmu. edu/~CompThink/resources/TheLinkWing.pdf,2013-10-05.
  • 2Operational Definition of Computational Thinking for K-12 Education [EB/OL].http://www.iste.org/dncs/ct-documents/computational- thinking-operational-definition-flyer.pdf?sfvrsn=2, 2013-10-05.
  • 3rennan, K., &Resnick, M. New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking]A]. American Educational Research Association meeting[C].Vancouver, BC, Canada:Proceedings of the 2012 annual meeting of the American Educational Research Association, 2012.
  • 4Yasmin B. Kafai & Quinn Burke. The social turn in K-12 programming: moving from computational thinking to computational participation[DB/OL], http://dl.aem.org/citation. cfm?id=2445373,2013-12-12.
  • 5Resnick, M. Reviving Papert's Dream[J]. Educational Technology, 2012,5(4):42-46.
  • 6JResnick, M., Maloney, J., Monroy-Hernandez, A., Rusk, N., Eastmond, E., Brennan, K., MiIlner, A., Rosenhaum, E., Silver, ~., Silvemlan, B., &Kafai, Y. Scratch: Programming for All[DB/OL]. http:// web.media.mit.edu/-mrcs/papers/Scratch-CAC M-final.pdf,2013-12- 18.
  • 7谢晓贤.scratch教学(讲座PPT部分截图)[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_761da85aOl0154cj.html,2013-10-05.
  • 8任冬炎.高职院校《网页设计与网站建设》课程教学改革探析[J].科教导刊,2011(21):100-101. 被引量:3
  • 9贾卫华.基于项目教学的网页设计与制作课程改革与实践[J].广西教育,2011(30):44-45. 被引量:1
  • 10翟莲秋.网页设计教学改革的实践与探索[J].计算机光盘软件与应用,2011(21):243-243. 被引量:1

共引文献60

同被引文献12

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部