数字化环境下提高数字化学习实效性的个案研究

数字化学习作为一种全新的学习方式,是实现人才培养的新型途径,本文立足民办高校学生培养,充分考虑环境因素,将数字化学习融合到《Flash二维动画设计》课程教学中,针对该课程形成相应的教学策略,构造新型的教学和学习模式。为提高数字化学习实效性策略的研究提供有效参考价值。