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在课例中分析微课程知识表征的特征

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摘要 在故事中学习,在笑声中收获。微课程正越来越多的受到广大学习者欢迎。微课程如何能够把一节课浓缩到300秒,这是一个值得思考的问题。由此,我认真研究微课程的独特魅力,逐渐发现微课程在知识的呈现上表现出了一些本质的特征。
作者 刘桂震
出处 《科技视界》 2014年第35期245-245,356,共2页 Science & Technology Vision
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参考文献1

  • 1Paul M.Lster视觉传播:形象载动信息[M].北京:北京广播学院出版社,2003.

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