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浅谈提高初中英语写作教学的有效性
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摘要
教师要利用教材中的话题资源,结合多种训练与评价方式,提升学生思维能力,强化写作专项指导,使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到藁语作为语言交际的目的。
作者
娄蕾
机构地区
河北省冀州市官道李中学
出处
《科学中国人》
2014年第11S期173-173,共1页
Scientific Chinese
关键词
英语
写作教学
有效性
分类号
H31 [语言文字—英语]
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科学中国人
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