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浅议对数学教学的几点反思
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摘要
教材的价值在于能作用于学生充分发展,在于能有效地激活学生积极主动地学习。但是我们不能为了教教材而教教材,因为教材是重要的但不是唯一的课程资源,要用教材教,但不是教教材。在用的过程中为学生创设活动、提供机会,促其情感愉悦、态度主动,促其获得方法、提高技能。
作者
吴月雷
机构地区
河北省磁县东二中心学校
出处
《科学中国人》
2014年第11S期180-180,共1页
Scientific Chinese
关键词
数学
反思
教材
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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